一、复习导入：

1、  上节课我们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还记得吗？

2、  开火车认读5个前鼻韵母。

3、  强调前鼻韵母一定要读准“”的另外一种读音。

二、学习新课：

1、  导入：

我们今天要学的是叫做后鼻韵母，小朋友知道什么叫做后鼻韵母吗？

我们来看看今天要学的后鼻韵母和前鼻韵母有什么区别呢？（出示“”和“”）

要学好后鼻韵母首先要发好“”的音。

2、  学习“”

①     学会了后鼻韵母的发音要领之后呢，我们来看看这四幅图，（出示图片）。先请小朋友来说说图上的内容。

②     出示ang，“羊”的韵母就是我们今天学的第一个后鼻韵母，先请小朋友注意把“”发准确，在把“”带上去。

③     练习“”的发音，正音。

④     “”的四声：请小朋友给“”带上声调小帽子，自己试着读一读。老师抽读检查。

⑤     给后鼻韵母“”找几个朋友，两拼音示范，三拼音师范。

⑥     随机抽一写小朋友来练习音节（拓展）

3、  学习“”

①     后鼻韵母“”呢就是我们看到的图上的“灯”当中的韵母了。小朋友记得后鼻韵母发音的秘诀吗？请小朋友来说一说。

②     再次强调后鼻韵母的发音方法，先发“”再发“”。

③     小组比赛读，正音。

④     学习“”的四声。

⑤     音节拼读，说词语练习，巩固。

4、  学习“”、“”

①

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二课时

一、复习：

二、识字：

1、  导入：

①     小朋友们，你们每天都跟老师问好，非常有礼貌，可是“老师“这两个字是怎么样的，你们认识吗？

②     出示生字卡片，小朋友们看，今天我们就要来认识这两个字了，两个字之间抽读。

③请小朋友用“老师“这个词语来说一句话。

2、  学习句子：

①书本上啊就有这么一句很长的话。

②让小朋友们自己看拼音先读一读，会读的请举手。

③老师范读，学生跟读。

④在这句话当中啊，还有几个我要认识的，这个字非常简单，（出示词语卡片），请认识的小朋友起来念一念。

⑤说说你是怎么认识的，能用它们来说词语吗？

3、  学习儿歌：

①     出示情境图：彩虹。小朋友知道彩虹有几种颜色吗？彩虹在什么时候才会出现呢？

②     今天我们还要来学习一首题目叫做《彩虹》的儿歌。

③     在这首儿歌里啊，老师发现了几个生字，在生字条里也有的，你能在儿歌中找到吗？

④     把这几个生字单独拿出来读一读。

小朋友来看看儿歌中的红色的拼音是怎么回事呢？（新学过的后鼻韵母），我们来把它们

时间：2007-04-22 07:45:51.0