教学要求：
    １、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
    ２、 学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
    ３、 能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
    ４、 通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 

    教学重点：
    理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 

    教学难点：
    感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
 
    教具准备：
    光盘、图片 

    教学时间：
    三课时
    第一课时
    一、 揭示课题
    １、 板书课题：23 半截蜡烛
    ２、 读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？
    ３、 教师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请同学们带着问题读课文。
    二、 初读课文，感知内容
    １、 学生自由读课文。
    ２、 通过朗读课文，大家解决了哪些疑问？
    ３、 学生交流。
    ４、 本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。
    三、 再次读课文，重点学习字词。
    １、 明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺语句，读通全文；边读边用圈画出不理解的生字新词，并通过联系上下问或查字典解决。
    ２、 检查自学情况。
    （１） 读准字音。
    （２） 检查词义掌握情况。
    ３、 讨论主要内容。
    ４、 给课文分段，归纳段落大意。
    第一段（1- 2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
 

   第二段（3 ）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
    第三段（4-5）：大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
    第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
    ５、 指名分段朗读课文。
    四、 课堂练习
    １、 写字练习。
    ２、 用钢笔描红、临写。
    ３、 抄写词语。 
        
    
    第二课时
    一、 学习第一段
    １、 学生自由轻声读课文，划出不理解的词语。
    ２、 学生质疑：绝密、绝妙。
    ３、 教师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？
    ４、 绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？
    ５、 出示句子：在你认为重要的句子下面画上着重号。
    为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管]藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
    指名朗读，说说你从中体会到了什么？
    二、 理清故事情节，引入编排课本剧程序。
    １、 学生深入读课文，弄清故事情节。
    ２、 指导学生用图画和文字表现故事情节。
    ３、 指导编排课本剧。
    三、 第一场的编排。
    １、 默读课文，思考：这场戏的中心人物是谁？应该怎样演好这一角色？
    ２、 找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子，圈出关键词语，反复朗读。
    ３、 学生交流怎样表演。
    ４、 练习有感情朗读课文。
    四、 布置准备工作。
    五、 布置作业。
    １、 有感情朗读课文。
    ２、 默写词语。

 

时间：2007-04-22 07:44:08.0